重新评估实习的角色

根据对实习市场的分析,我们首先强调实习对于大量学生来说似乎是必要的,而且如果设计得当,它们将成为培训和培训之间良好的过渡工具

生产

一开始,如果不可能将这种地位道德化,那就是要了解这些培训课程应该是针对性的

那么,如何改革青年就业的这一根本关键呢

主要候选人提案的主要缺陷是假装我们可以通过“金融补丁”对已有的做法采取行动十五年

为了说服自己,将这些措施中的一些与研究结束实习所构成的约束进行比较就足够了

根据一些提议,普遍津贴,培训津贴或首次使用权将叠加在具体情况上

这些设备会扭曲这种实习实践的剩余优点,培训和就业之间的真正过渡以及数十万年轻人的生活

Nicolas Sarkozy建议每月拨款300欧元用于培训

现实更务实

如果学员的形状参与制作和接收一个体面的补偿(我们要求最低工资的50%),让它适应公司的实际情况,并演示的任务形式

因此,国家必须为年轻人进行的投资留作初级培训,用于高等教育

考虑雇主补偿与青年参与生产(特别是“工作价值”冠军)相比更有意义

当SégolèneRoyal提出年轻人被安置在公司并由地区支付时,常识会做出反应

一个年轻人做这个工作,六个月它将免费提供给公司,它显示整体没有生产力,这将是荒谬的施加......受训者可以解决这个等式他被认为是一名工人和一名学生

弗朗索瓦·贝鲁(FrançoisBayrou),他想象一个“学习生活中的生活”的公共资金,但是真正的学习呢,他们使用的课程怎么样

在这里,我们再次提出新的建议而不改革现有的

公司根据需要招募和选择实习生

如果它具有生产力,通常是因为招聘人员确保了这一点......改善实习津贴,提供更短和更频繁的实习,比提供一切的解决方案更符合逻辑公司,或强加一切,并由国家支付一切

我们要求年轻人合理地参与生产,因为她是一名培训师,她将证明有意义和工资税的真正补偿

让年轻的实习增殖防止去年8万多就业岗位的创造法国时会共设立200万

在未来,它将以大修系统,可以不再辩解独立的学习课程,或者解释为什么一个17岁被认为是成年工作者和学习,在CFA学生实习而25总是在经济意义上的未成年人